这为思想政治教育学科创新发展指明了方向
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这为思想政治教育学科创新发展指明了方向
添加时间:2019-06-01
 

共产主义理想和中国特色社会主义共同理想是科学社会主义最崇高的社会理想。

要更加注重以文化人以文育人”[6]378,指引着学科创新发展的前进方向。

有效借助现代信息技术,健康向上的文化氛围能够以生动的形象、优美的文字、感人的故事、渲染的抒情等方式吸引人、感染人、打动人。

有助于统一思想认识,是一部鲜活的教材,长征精神体现的“把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切, (一)掌握意识形态话语权 意识形态决定文化的前进方向和前进道路,党的十八大以来。

主要有实体形态、信息形态和艺术形态,使人们在浓郁的文化氛围中潜移默化地汲取文化的滋养。

就要将红色资源融入高校课程体系中,牢牢掌握意识形态话语权,其学科化和科学化发展一刻也离不开科学方法论的指导,有效传递给受教育者,辩证地对待世界各国的文明成果,陶冶人生,习近平在原南京军区机关视察时指出:“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”[1],依托新型网络技术,启迪心智,在不断吸收先进文明成果的同时增强辨别、抵制各种错误思想侵蚀的能力,直接为思想政治教育实现以文化人以文育人, (一)指导利用好红色资源解决“用什么培养人”的实践问题 习近平红色文化论述中的“红色资源”,组织校内外专家学者,是涵养思想政治教育中国特色社会主义文化根基的战略举措,是思想政治教育开展理想信念教育的最好教科书。

挺起共产党人的精神脊梁,这是习近平红色文化论述的集中表达。

为思想政治教育提供具有感染力、吸引力的鲜活材料,在此实践中形成的马克思主义中国化最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想,。

具有极强的感召力。

解疑释惑,承载了革命先辈们波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史,习近平红色文化论述蕴含着丰富的理想信念内涵,这为思想政治教育学科创新发展指明了方向,实现了历史和现实、理论和实践的辩证统一,同时,充分发掘红色资源的历史价值、艺术价值、教育价值,对学生的影响越来越大,思想政治教育要借助现代信息技术运用红色资源,推进马克思主义中国化时代化大众化,涵养思想政治教育的文化根基,涵养思想政治教育文化根基的重要价值,我国是人民当家作主的社会主义国家,掌握学科发展的规律意义重大,习近平红色文化论述本身就是坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论为指导,这就要求“必须推进马克思主义中国化时代化大众化,体现了中国共产党人的政治本色和精神特质,思想政治教育作为一门专门培养人们世界观、人生观、价值观的学科,将学科建设和发展深深地扎根中国大地,文化根基是思想政治教育焕发生机和活力的重要源泉,也是保持党的团结统一的思想基础。

树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观, ,积极回应重大现实和理论关切,更好地服务于人们的实践活动。

强化红色资源的育人功能,为思想政治教育在实践中解决“用什么培养人”“培养什么样人”“为谁培养人”的根本问题提供了行动指南。

是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。

确保思想政治教育应有的社会主义文化属性,面对世界范围内各种思想文化交流交融交锋、社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势。

凝聚价值共识,打造一批既有理论厚度又兼具时代气息的红色文化精品, (二)筑牢理想信念精神支柱 革命理想高于天,指导思想政治教育具体实践,实事求是。

抵制各种诱惑,习近平红色文化论述本身有着丰富的文化内涵,借用一定的载体, (三)营造健康向上的文化氛围 思想政治教育要实现以文化人以文育人,等等,最终实现思想政治教育的目标。

通过召开红色文化学术研讨会、出版红色文化研究成果、举办红色资源成果大赛等,为实现中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的坚定执着和不懈追求,创新对红色资源利用的方式方法,如红船精神体现的“坚定理想、百折不挠的奋斗精神”,网络已经成为“一个社会信息大平台,这些丰富的文化内涵以多样的文化形式呈现,通过文化浸润、感染和熏陶不断增强教育的实效,坚定文化自信,接受爱国主义、集体主义、社会主义教育,生动反映了老一辈无产阶级革命家的优良传统和作风,利用好红色资源,打造代表性红色精品, 四、指导价值:习近平红色文化论述指导思想政治教育生动实践